séance 2 : classification

Comment classer toutes ces espèces ?

Avant la séance :

  • exercice de classement des animaux
  • Regarder le diaporama ci-dessous et essayer de trouver le nom de tous ces animaux.
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Pendant la séance
-Échantillons d’animaux réels : trier les échantillons proposés pour en faire des groupes, en précisant les caractères retenus.

La leçon

Les organismes vivants sont classés en groupes emboîtés (exemple : les Mammifères emboîtés dans les Vertébrés, les Insectes emboîtés dans les Arthropodes), définis uniquement à partir des attributs (ou caractères) qu’ils possèdent en commun (les mamelles et les poils dans le cas des Mammifères, 6 pattes, 4 ailes, 2 antennes dans le cas des Insectes).

Ces attributs définis par les scientifiques permettent de situer des organismes vivants dans la classification actuelle.

  • Autre lien pour la classification des Vertébrés. On peut aussi classer les Végétaux
  • Au travail dans la cour et dans le jardin ! Saurez-vous reconnaître les oiseaux et transmettre vos observations aux chercheurs qui les étudient ?
  • à moins que vous ne préfériez recenser les chauve-souris autour de chez vous ? Attention, il va falloir enregistrer leurs cris !

Après la séance : les exercices
Ap181 Chasser l’intrus
1p182 Repérer tout ce qui n’est pas un Insecte

Classification des animaux

Exercice de compréhension des groupes emboîtés

Tâche complexe : Vous avez collecté des photos d’animaux et de végétaux sur Internet. Votre dossier « Images » est plein, il s’agit d’y mettre de l’ordre. Proposer une arborescence (dossiers, sous-dossiers, etc…)

Formulaires de révision pour la séance 2
classification des êtres vivants
classification des végétaux

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