séance 4 : fleurs, fruits, graines

Que faut-il pour former une graine ?

Avant la séance :

1. visualiser la vidéo sur la pollinisation des Baobabs

2. visualiser la dissection des différentes parties d’une fleur

3. repérer sur les fleurs proposées ci-dessous : le pistil, les sépales, les pétales, le pédoncule et les étamines portant le pollen.


Compléter le schéma de fleur proposé. Placer les symboles mâle et femelle à côté des pièces florales correspondantes.

4. Lire les consignes du dessin d’observation p 187 dans le manuel de SVT.

5. Télécharger le logiciel FleurOfruit sur votre ordinateur (attention petits écrans)

En classe :
-dessiner la fleur en respectant les consignes. Le dessin, les flèches de rappel et les légendes doivent être tracés au crayon.
-placer les légendes pollen, pistil, étamines, stigmate, pétale, sépale, ovule, pédoncule

La leçon
La formation de la graine (protégée à l’intérieur du fruit) nécessite le dépôt de pollen produit par les étamines, sur le pistil de la fleur pour permettre la fécondation. On appelle ce processus la pollinisation des fleurs.

  • Les insectes pollinisateurs disparaissent ! Pour en avoir le cœur net, les chercheurs de l’OPIE et du MNHN vous proposent de surveiller les fleurs et de photographier les insectes qui viennent s’y poser, selon un protocole scientifique bien précis. Et il n’y a pas que des abeilles, loin de là !

Après la séance : les exercices
QCM en ligne pollinisation
Cp69 Photo à interpréter
légender une fleur

Tâche complexe : Dans l’île de la Réunion où la Vanille avait été introduite, les fleurs ne donnaient jamais de gousses de vanille, jusqu’à ce qu’Edmond Albius arrive à produire des gousses en 1822. Comment a-t-il fait ?

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